彩虹桥人才计划项目工作报告 南开大学现代远程教育学院

一、基本情况

“彩虹桥人才计划”是深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫工作重要论述,落实教育部、国务院扶贫办和共青团中央有关教育扶贫工作的部署和要求,由南开大学现代远程教育学院和中国光华科技基金会农家书屋杂志社共同开展的教育扶贫项目,旨在培养农村青年、带动家庭致富、消除代际贫困、推动乡村振兴。该项目与远程教育相衔接,用教育为农村青年成长成才搭桥,让每个人都有人生出彩的机会。

二、实施情况

南开大学现代远程教育学院、中国光华科技基金会农家书屋杂志社于 2018 年 5 月签署《共建共育彩虹桥人才计划》合作协议,正式发起实施“彩虹桥人才计划”教育扶贫项目。

“彩虹桥人才计划”实施两年间,项目办公室坚定教育扶贫信念,不断创新工作方法、扩大工作覆盖范围,制定了 2021 年将实现不少于 1000名农村青年教育帮扶的工作目标。截至 2019 年 12 月,“彩虹桥人才计划” 入选学生来自全国 20 个省份 102 个县(市),涵盖 9 个民族,共计 244人,其中建档立卡贫困户子女 130 人。同时,项目影响力不断提高,各级党委、人民政府发布红头文件引进“彩虹桥人才计划”共计 18 份,其中省级文件 2 份,市级文件 4 份,县级文件 12 份。2020 年初至今,项目持续推进,帮扶实现由县、乡延伸到户。中央纪委国家监察委《对口帮扶工作简报》专题刊发“彩虹桥助力马边彝族自治县教育扶贫”。国家信访局扶贫工作队向南开大学赠送锦旗表示谢意。国内主流媒体对项目进行多次全方位的报道,截止到5月7日,相关文章在新华社公众号、央视新闻+、凤凰视频浏览量总计14.9万人次,粉丝30.5万人。该项目的社会影响力和覆盖面越来越大。

三、主要做法

?(一)学历教育与技能培训相结合

学历是敲门砖,技能是铁饭碗。通过入学考试,学生三年学习成绩合格者,将获得南开大学网络教育专科学历。在学习期间,该项目还将为学生统筹提供 4-6 次社会实践教育学习,使学生在社会实践过程中增长技能、积累经验,并在不同类型的社会实践教育学习中找到适合自己职业发展的方向并继而成为振兴家乡的主要力量。在今年五四青年文化周活动中,同学们运用抖音、快手等视频平台进行模拟直播带货,线上展示家乡特色产品,模拟当前最热门的电子商务创业实践,激发了同学们了解电商,运用电商的强烈兴趣,直播模拟大赛取得了超出预期的良好效果。

(二)文化育人与思政教育相结合

“彩虹桥人才计划”学生大都受家庭经济困难、学业困难影响,因此引导学生努力学习,树立起通过自身奋斗改变命运的志向,才能从根本上“授之以渔”,正如习近平总书记所言,“扶贫先扶志,扶贫必扶智”。

为充分发挥好思政教育“志智双扶”的重要作用,“彩虹桥人才计划” 每学年组织举办为期一周的五四青年文化周和国庆爱国教育周活动,期间先后邀请南开大学马克思主义学院博士生导师、教授、全国高校思政教育百人讲师团成员张健,中央文献研究室周恩来研究会常务理事周秉宜研究员,天安门国旗班首任班长董立敢,中国人民抗日军政大学陈列馆馆长杨树,前中央党!堆笆北ā防改恐鞅、人民日报新闻专题部常务副主任编辑徐国君等名人名家到校举办思政教育专题讲座,为学生提供生动的活动载体!安屎缜湃瞬偶苹彼颊逃疃,精心设计活动内容和形式,强调提升学生的参与感和爱国表达能力,现已形成“国旗在我心中”、“我和我的家”等思政活动品牌。

(三)网络学习与面授辅导相结合

“彩虹桥人才计划”以立德树人为主旨,通过采用网络自主学习提升理论知识水平、集中面授辅导提升职业水平并行的教学模式,丰富学习媒介、灵活教学形式,为思政教育和专业水平提升搭建工作平台,提高学生学习效率。

(四)人文教育,让学生产生归属感

为打破远程教育的距离感,南开大学现代远程教育学院举办开学典礼、参观校园、参观艺术馆、举办心理学讲座和颁发荣誉证书等活动,创造学生和学校的互动机会,让同学们了解南开大学的历史、文化和南开精神,进而产生情感共鸣及归属感!安屎缜湃瞬偶苹辈唤龆栽冻探逃男履J浇辛颂教,更重要的是要培养合格的振兴乡村建设者。